A「何だそれ?」
B「ああ、これ?」
.『ミ』
.『カ』
.『は』
『レ』
.『オ』
習字の授業で好きな字を練習することになった時、Bが書いた五つの文字。
何故かセロハンテープで↑のように止められている。
字の上手さと反比例するかのように、紙の繋げ方はガタガタである。
A「それ」
B「わかんない?」
A「わかんね。って何笑ってんだよw」
B「だろーなと思ってw
おまえじゃ直立しても解けねえよw」
―――――――――――――――――――
問題:B(高校生)は自他共に認める読書好きである。そのおかげか国語系統の問題はいつも満点であり、語彙力は確かなはずなのだが、どうしてそんなことを言ったのか?
注:Bの書いた五つの文字の左側にある『.』、『.』は空白として見てください。
B「ああ、これ?」
.『ミ』
.『カ』
.『は』
『レ』
.『オ』
習字の授業で好きな字を練習することになった時、Bが書いた五つの文字。
何故かセロハンテープで↑のように止められている。
字の上手さと反比例するかのように、紙の繋げ方はガタガタである。
A「それ」
B「わかんない?」
A「わかんね。って何笑ってんだよw」
B「だろーなと思ってw
おまえじゃ直立しても解けねえよw」
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問題:B(高校生)は自他共に認める読書好きである。そのおかげか国語系統の問題はいつも満点であり、語彙力は確かなはずなのだが、どうしてそんなことを言ったのか?
注:Bの書いた五つの文字の左側にある『.』、『.』は空白として見てください。
質問項目は多いですが、タネはすぐに見破られる気がします(文字数的にワードヒントなしは難しいと思います)。
この謎解きに挑戦しよう!