褒められた面倒くさがり人間

甲は某小学校6年1組の児童である。甲は面倒くさがりな性格で、様々な事を後回しにして結局しないままである。

甲の学級では、全員に配布された(漢字、計算)問題集を1ページごとに最低2回は解き、何回解いたかは同時に配布された記録用紙に記録する様に担任から児童へ指示されている。
他の児童はしっかりと記録しているのだが、甲は面倒くさがり後回しにして結局記録を付けなかった。
担任「ちゃんと記録しないと成績付かないぞ?」
甲「済みません。」
と、何度も担任から注意されその度に謝罪はするが、一向に記録を付ける気はなかった。

所が、某日担任から、甲が記録を付けていない事に対して感謝された。

一体なぜか?

※第2解答単語と第5解答単語は同じです。
※第4解答単語は3文字(3文字目は「ー」)の単語でも正解です。
22年05月25日 03:13 [ドラえもん愛好家]

88題目です。これも実体験です。

学校ドラえもん愛好家
回答履歴

質問すると、ここに回答が残ります

下の「入口 → 観点 → 質問」から質問を選ぶと、質問と回答が順番に追加されます。発見につながる質問から、新しい選択肢が現れることもあります。

[甲]以下の要素は重要か?「氏名」 
[甲]以下の要素は重要か?「年齢」 
[甲]以下の要素は重要か?「性別」 
[甲]以下の要素は重要か?「社会的身分」 
[甲]以下の要素は重要か?「身体的特徴」 
[甲]以下の要素は重要か?「性格」 
[甲]以下の要素は重要か?「趣味、し好」 
[甲]記録を付けていない事は良い事か? 
[甲]記録を付けていない事とは、記録用紙は白紙か? 
[甲]後回しにする性格のために問題は解決されたか? 
[甲]後回しにする性格の他の児童がいれば、甲がいなくとも問題は解決されたか? 
[担任]以下の要素は重要か?「氏名」 
[担任]以下の要素は重要か?「年齢」 
[担任]以下の要素は重要か?「性別」 
[担任]以下の要素は重要か?「社会的身分」 
[担任]以下の要素は重要か?「身体的特徴」 
[担任]以下の要素は重要か?「性格」 
[担任]以下の要素は重要か?「趣味、し好」 
[担任]甲に感謝した後は、ずっと記録を付けない事に感謝するか? 
[担任]甲の白紙の記録用紙を複写したか? 
[記録用紙]6年1組の児童全員が所持しているか? 
[記録用紙]なくした児童がいるか? 
[記録用紙]余り(予備)はあるか? 
[記録用紙]デジタルデータはあるか? 
[その他]以下の要素はあるか?「非科学的、非現実的」 
[その他]以下の要素はあるか?「皮肉、風刺」 
[その他]以下の要素はあるか?「恐怖、残虐」 
[その他]以下の要素はあるか?「教育、教科」 
[その他]以下の要素はあるか?「法令、制度」 
[その他]以下の要素はあるか?「舞台設定」 
[その他]以下の要素はあるか?「時代設定」 
[どうしても分からない方、早く解答したい方はここを]〈直接的なヒント〉教えて欲しい。 
それでは、最終解答に移ります。「ひらがな」で入力してください。

(3文字)

(2文字)

(3文字)

(4文字)

(2文字)

(3文字)

(2文字)

記録用紙の______の甲の記録用紙を__して、__した____す事が出来たから。